Уровни обучение Грегори Бейтсона
Суть понятия логического уровня сформулировал Г.Бейтсон: «Сперва кратко опишу гипотезу. В своей сути, идея апеллирует к ежедневному опыту и элементарному здравому смыслу. Первое предположение, из которого возникает гипотеза, состоит в том, что обучение всегда происходит в некотором контексте, имеющем формальные характеристики. При желании можно обдумать формальные характеристики последовательности инструментального избегания или формальные характеристики павловского эксперимента. Обучиться поднимать лапу в павловском контексте — это совсем не то, что обучиться тому же действию в контексте инструментального вознаграждения.
Далее, гипотеза опирается на идею, что этот структурированный контекст также размещается внутри более широкого контекста (если хотите, метаконтекста) и эта последовательность контекстов образует открытую и, по-видимому, бесконечную серию.
Гипотеза также предполагает, что происходящее в более узком контексте (например, контексте инструментального избегания) будет подвергаться воздействию более широкого контекста, внутри которого обретает свое существование меньший. Между контекстом и метаконтекстом может возникать неконгруэнтность (конфликт). Например, контекст павловского обучения может помещаться в метаконтекст, который будет наказывать за обучение такого рода, возможно, настаивая на понимании. Тогда организм сталкивается с дилеммой: либо быть неправым в первичном контексте, либо быть правым по неправильным причинам или неправильным образом. Это и есть так называемое “двойное сообщение”.»
- Двойное Сообщение (double bind) – ключевой термин в теории Бейтсона, рассматривается как причина очень широкого круга различного рода психологической проблематики.
Всего Бейтсон вводит 5 уровней обучения, каждый последующий уровень включает в себя предыдущий и вводится как возможность внесения изменений на предыдущий уровень:
Обучение 0 – отсутствие обучения;
Обучение I – обучение исходя из имеющихся альтернатив;
Обучение II – обучение с добавлением альтернатив (обучение обучению);
Обучение III – обучение с изменением наборов альтернатив (обучение обучению-II);
Обучение IV – обучение обучению-III, Бейтсон считает, что на Земле на этом уровне никто обучаться не может.
Ссылки по теме
Статья:: Логические категории обучения и коммуникации